为进一步提升新教师项目化教学能力，推动教学改革与产业需求精准对接，6月4日至6日，我校组织全体新教师赴南京工业职业技术大学开展项目化教学能力提升研修。本次研修聚焦理实融合与项目化教学改革与实施，通过系统化、实战化、沉浸式研修，帮助新教师熟悉“以项目为载体、教师为引导、学生为主体”的项目化教学模式。
6月4日，研修班在南京工业职业技术大学仙林校区顺利开班。南京工业职业技术大学党委常委、副校长潘旭海；终身教育学院、黄炎培教师教育学院院长马多勇；我校人事处处长、教师发展中心主任张军出席开班仪式。潘旭海致欢迎辞，并简要介绍了学校的基本情况、办学特色及近年来的办学成果。张军作开班动员讲话，提出明确的学习期望与纪律要求，勉励大家珍惜机会、潜心研修、提升能力。开班式后，常州信息职业技术学院校长徐建俊教授以“职业教育形势与新教师发展定位”为主题，围绕职业教育改革背景、职业院校办学逻辑、专业与课程建设、教育数字化转型等内容作专题讲座，帮助新教师把握职业教育类型定位与改革方向。南京工业职业技术大学副教授、首批国家级职业教育教师教学创新团队核心成员杨超以“理念重塑——从知识传授到岗位职能项目化教学设计与实施”为主题，结合企业经历和教学实践，分享了从产业链、岗位群、典型工作任务出发重构课程体系的实践路径。
6月5日，南京工业职业技术大学机电系主任、江苏省技术能手张辉副教授以“内容重构——真项目嵌入课堂的教学模式与资源建设”为主题，重点阐释了真实项目、真实任务、真实标准融入课堂教学的实施思路。南京工业职业技术大学副教授、江苏省技术能手代祥，以“模式创新——真实施导向下的理实一体化教学组织与评价改革”为主题，结合现场工程师专项培养实践，介绍了校企共建课程体系、师资队伍和实训平台的经验，展示了产教融合从一般合作走向深度协同的实践路径。
6月6日，南京工业职业技术大学副教授、黄炎培教学名师许莫淇，以“开源赋能——基于OpenClaw的高职项目化教学实践”为主题，现场演示人工智能工具在课程设计、资源开发、课堂互动和任务评价中的应用场景，帮助新教师直观感受数智技术赋能课堂教学的实践价值。课程结束后，全体学员参观了黄炎培职业教育思想展馆和国家级职业教育实训基地，在现场学习中进一步理解黄炎培先生“手脑并用、做学合一”职业教育理念，亲身体验将一线车间“搬”进学校、把企业项目嵌入课堂、将真实生产过程贯穿实训的“四真两协同”教学模式。
通过三天的集中学习，新教师们纷纷表示，此次研修不仅拓宽了教学视野，增强了推进课堂改革的信心，还深化了对项目化教学理念、课程开发逻辑和课堂实施路径的理解，明晰了如何从岗位需求和典型工作任务出发设计教学项目，如何将企业真实任务转化为教学内容，如何通过项目驱动提升学生实践能力与职业素养。学校将以此次研修为契机，持续完善新教师培养体系，推动项目化教学理念融入课堂实践，助力新教师快速转变角色、站稳讲台、深耕专业，不断提升人才培养质量，为学校高质量发展注入新动能。
（教师发展中心）
撰稿人：梅逸非 时小燕
审核人：张 军
